当前位置:首页 > 教育科研 > 教学资源 >

《友好相处》道德与法治教学案例
2019-01-17 09:49:16   来源:周洋   评论:0 点击:

【案例背景】

  • 教材分析

随着新课程改革的不断深入,小学道德与法治的教材编写和教学思想都有极大程度的改革与进步,德育说理越加地通俗化、情景化、生活化。

教学形式从以教师为主导,转变为“将课堂还给学生”;从以生硬的说理教学,转变为趣味性的情景教学。师生关系也从传统的教授关系,转变为教学相长的互动学习关系;从严肃的师长关系,转变为轻松的朋友关系。因此,教师应将原有的硬性的说教教学,转变为“润物细无声”的循循引导,从而提高教学的教育实效,践行社会主义核心价值观,促进学生全方位地成长发展。

本节课旨在引导学生结合自己的生活经历,初步掌握与他人友好相处的方法,解决一些生活交往中出现的简